Die Mittelstufe – Entdecken, Orientierung finden und gemeinsam wachsen

Die Mittelstufe ist eine Zeit des Aufbruchs: Interessen verändern sich, Freundschaften entwickeln sich weiter und viele Schüler:innen beginnen, ihre eigenen Stärken bewusster zu entdecken. Am Marion Dönhoff Gymnasium begleiten wir diese wichtige Phase mit verlässlichen Strukturen, einer starken Gemeinschaft und vielfältigen Lernmöglichkeiten.

Am Marion Dönhoff Gymnasium legen wir großen Wert auf tragfähige Klassengemeinschaften. In Jahrgangsstufe 7 bleiben die in der Beobachtungsstufe gewachsenen Klassen zunächst bestehen. Eine der bisherigen Klassenleitungen begleitet die Lerngruppe weiter, während eine zweite Klassenleitung neu hinzukommt. So können Beziehungen zur neuen Lehrkraft behutsam entstehen, während vertraute Strukturen erhalten bleiben. Rituale, Absprachen und eingeübte Formen der Zusammenarbeit sorgen für Kontinuität und geben Sicherheit im Schulalltag der Schüler:innen.

Der wöchentlich stattfindende Klassenrat sowie gemeinsame Klassentage zu Beginn des Schuljahres bieten Raum, das Miteinander bewusst zu gestalten. In dieser Phase lernen Schüler:innen, Verantwortung für die Klassengemeinschaft zu übernehmen, Konflikte konstruktiv zu lösen und gemeinsam Lösungen zu entwickeln. Auch Themen wie Lernmethoden oder soziale Projekte können im Klassenrat ihren Platz finden.

Stärken entdecken – an Herausforderungen wachsen

Mit dem Übergang in Jahrgangsstufe 8 beginnt am MDG ein neuer Abschnitt der Mittelstufe: Die Klassen werden neu zusammengesetzt. Nach dem Leitgedanken „Stärken entdecken – an Herausforderungen wachsen„ entstehen aus den bisherigen Lerngruppen neue, ausgewogen zusammengesetzte Klassen. Bei der Zusammenstellung werden Aspekte wie Klassengröße, Geschlechterverhältnis, Leistungsstärken und soziale Dynamiken berücksichtigt, sodass heterogene und möglichst ausgewogene Lerngruppen entstehen.

Die neu gebildeten Klassen starten gemeinsam mit zwei Klassenleitungen in diesen Abschnitt. Kennenlerntage zu Beginn des Schuljahres und besonders die gemeinsame Klassenreise im Herbst helfen dabei, dass die neuen Gruppen schnell zusammenfinden und ein neues Wir‑Gefühl entwickeln. Schüler:innen erfahren so, dass Veränderungen, neue Begegnungen und das Zusammenwachsen in neuen Gruppen Teil eines modernen und global vernetzten Lebens sind – und dass solche Übergänge mit Offenheit und Zuversicht gemeistert werden können.

Mitgestalten – Verantwortung übernehmen

Am Marion Dönhoff Gymnasium ist es uns wichtig, dass Schüler:innen ihre Schule aktiv mitgestalten können. In regelmäßigen Vollversammlungen der Mittelstufe haben sie die Möglichkeit, Rückmeldungen zum Schulleben zu geben, Ideen einzubringen und Wünsche zu formulieren. Themen aus dem Schulalltag können so gemeinsam besprochen werden. Diese Form der Beteiligung stärkt das Verantwortungsgefühl für die eigene Schule und fördert eine offene Gesprächskultur zwischen Schüler:innen und Lehrkräften.

Interessen entdecken – Lernen gestalten

Mit 34 Wochenstunden erleben Schüler:innen der Mittelstufe eine höhere Arbeitsbelastung als noch in der Beobachtungsstufe. Gleichzeitig eröffnet die größere Fächervielfalt neue Möglichkeiten, individuelle Interessen und Stärken zu entdecken. Zwei Projekttage im Schuljahr bieten die Gelegenheit für forschendes Lernen und Exkursionen an außerschulische Lernorte wie die Wittenbergener Heide oder .

Individuelle Förderung wird durch das bereits bekannte Förderband ermöglicht, das Raum für gezielte Schwerpunktsetzung bietet. Hier findet auch der zusätzliche Unterricht des bilingualen Zweigs statt sowie eine zusätzliche Mathematikstunde (Mathe KIS) in Jahrgangsstufe 7 statt. Eine Besonderheit des MDG ist der innovative und preisgekrönte Werkstattunterricht: In Jahrgangsstufe 7 umfasst er das Fach Musik, in 8 werden die ästhetischen Fächer Musik, Kunst und Theater integriert unterrichtet. Der neu implementierte Informatikunterricht startet ab Jahrgangsstufe 7.

Digital lernen – gesund handeln

Ab dem zweiten Halbjahr der 7. Klasse beginnt die Einführung des Bring Your Own Device (BYOD)-Konzepts. Schüler:innen nutzen ihre eigenen Tablets im Unterricht, um digitale Kompetenzen zu erwerben und den Lernprozess interaktiver zu gestalten. Unterstützt wird dies durch das Lernmanagementsystem Itslearning, das als zentrale Plattform für Unterrichtsmaterialien, Kommunikation und Zusammenarbeit dient.

Ein bewusster Umgang mit digitalen Medien ist uns dabei besonders wichtig. Deshalb begleiten wir die Einführung der digitalen Werkzeuge mit klaren Regeln und präventiven Maßnahmen zur Medienerziehung. So ist die Nutzung digitaler Geräte in den Pausen nur im Außengelände erlaubt. Die Benutzung von Handys ist für die Mittelstufe bis einschließlich Jahrgangsstufe 8 auf dem gesamten Schulgelände nicht gestattet, außer eine Lehrkraft erlaubt dies explizit. Darüber hinaus bieten wir Schüler:innen vielfältige analoge Alternativen zur Freizeitgestaltung: Bewegte Pausen, beispielsweise durch die Ballpause in der Sporthalle, sorgen für einen gesunden Ausgleich.

Neben der Medienerziehung spielt auch Präventionsarbeit eine wichtige Rolle. In der Themenwoche vor den Herbstferien stehen in Jahrgangsstufe 7 beispielsweise Themen der Suchtprävention auf dem Programm.

Als Jahrgangsstufe und Klasse zusammen wachsen

Mit der Neuzusammensetzung der Klassen zu Beginn von Jahrgangsstufe 8 entsteht eine neue Jahrgangsgemeinschaft. Schüler:innen lernen ihre neuen Mitschüler:innen schnell auch über den eigenen Klassenverband hinaus kennen. Dazu trägt besonders der Unterricht im Kurssystem bei: In der zweiten Fremdsprache, im bilingualen Sachfach sowie ab Jahrgangsstufe 8 in Philosophie oder Religion arbeiten Schüler:innen aus verschiedenen Klassen gemeinsam.

Gemeinsame Aktivitäten wie Sportturniere, Projekttage oder schulische Veranstaltungen stärken zusätzlich das Zusammengehörigkeitsgefüh. Ein besonderer Höhepunkt der Mittelstufe ist für viele Schüler:innen die Klassenreise in der 8. Klassen. Sie bietet den neu zusammengesetzten Klassen eine intensive Zeit des Kennenlernens und Zusammenwachsens und bildet oft den Startpunkt für eine starke neue Klassengemeinschaft.

Durch diese vielfältigen Angebote begleiten wir Schüler:innen der Mittelstufe sowohl in ihrer persönlichen Entwicklung als auch auf ihrem schulischen Weg und unterstützen sie dabei, ihre Stärken zu entdecken und zu entfalten sowie durch Verantwortungsübernahme für sich und die Gemeinschaft Zukunft aktiv mitzugestalten.