Anmeldung 5.Klasse
Anmeldung 5.Klasse
Physik

"Das Schönste, was wir erleben können, ist das Geheimnisvollste" (Albert Einstein)

Warum sehen wir Farben? Wie breitet sich Schall aus? Wie funktioniert elektrischer Strom, und welchen Beitrag kann Physik zur Bewältigung der Klimakrise leisten? Der Physikunterricht am Marion-Dönhoff-Gymnasium weckt die Neugier auf die Natur und hilft unseren Schüler, die Gesetzmäßigkeiten unserer Welt zu verstehen.

In den Klassen 5 und 6 lernen die Schüler im Fach Natur und Technik grundlegende naturwissenschaftliche Zusammenhänge kennen. Mit den Themen Optik und Akustik entdecken sie, wie Licht und Schall funktionieren und wie sich alltägliche Beobachtungen naturwissenschaftlich erklären lassen.

Ab Klasse 7 wird dieser Weg im Fach Physik systematisch fortgesetzt. In Klasse 7 steht die Elektrizitätslehre im Mittelpunkt. In Klasse 8 beschäftigen sich die Schüler mit Mechanik und Klimaphysik. In Klasse 9 rückt die Kernphysik in den Fokus. Klasse 10 knüpft mit Mechanik II und Elektrizitätslehre II an bereits erworbene Kenntnisse an und vertieft diese. In der Oberstufe werden die physikalischen Inhalte entsprechend dem jeweiligen Profil weitergeführt und vertieft.

Dabei geht es um mehr als das Erlernen von Formeln und Fachbegriffen. Durch Beobachtungen, Experimente und die Auswertung von Daten lernen die Schüler, Fragen systematisch zu untersuchen, eigene Vermutungen zu überprüfen und wissenschaftliche Erklärungen nachzuvollziehen. Besonders bei Themen wie Klimawandel und Energieversorgung wird deutlich, wie wichtig physikalisches Wissen ist, um aktuelle Herausforderungen zu verstehen und mögliche Lösungen sachlich zu beurteilen.

Unser pädagogisches Bildungsziel

Physik fördert logisches Denken, analytische Fähigkeiten und einen kritischen Umgang mit Informationen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, komplexe Zusammenhänge zu durchdringen und Entscheidungen auf Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse zu treffen. Das sind wertvolle Kompetenzen für den weiteren Bildungsweg, für zahlreiche Berufsfelder und für eine verantwortungsvolle Teilhabe an gesellschaftlichen Diskussionen.

Unser Ziel ist es, die Freude am Entdecken und Forschen zu stärken und unsere Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, Naturphänomene zu verstehen, technische Entwicklungen kritisch einzuordnen und die Herausforderungen ihrer Zukunft informiert und verantwortungsbewusst mitzugestalten.

  • Bunter Roboter aus Bauklötzen auf einem Tisch mit Schienenbändern und leuchtenden Augen.
  • Person dreht an einer Wimshurst-Maschine auf einem Tisch; daneben ein rotes Messgerät.
  • Person arbeitet mit Experimentieraufbau mit Kabeln, Krokodilklemmen und einem Tablet mit Periodensystem.
  • Elektrisches Schaltbrett mit Dynamo und Leuchtdioden auf einem Tisch.

Naturgesetze verstehen – Zukunft gestalten 

  • Experimente eigenständig durchführen 🧪
  • Physikalische Phänomene begreifen 💡
  • Lösungen für globale Herausforderungen entwickeln ♻️

Das erwartet die SuS in der Beobachtungsstufe

In den Jahrgängen 5 und 6 wird das Fach Physik interdisziplinär und fächerübergreifend gemeinsam mit Chemie und Biologie im Fach „Natur und Technik“ (NuT) unterrichtet.

Das erwartet die SuS in der Mittelstufe

Im Schulprofil des Marion Dönhoff Gymnasiums ist ein naturwissenschaftlicher Schwerpunkt verankert. Dabei greift der Physikunterricht der Mittelstufe vor allem die Alltagserfahrungen der Schüler:innen auf und führt sie an eine naturwissenschaftliche Sicht- und Arbeitsweise heran, bei der im Allgemeinen das eigenständige Experimentieren im Mittelpunkt steht. Dieses kann durch Teilnahme an den Wettbewerben Natex und Jugend Forscht vertieft werden, was insbesondere in den Wahlpflichtkursen „Naturwissenschaftliches Praktikum“ (9.-10. Klasse) gefördert wird.

Zudem hat es sich bewährt, den Unterricht durch Exkursionen zu außerschulischen Lernorten, wie z. B. dem Schülerlabor Physik begreifen des DESY zu ergänzen, um so den Schüler:innen in Praktika die Möglichkeit zum eigenständigen Experimentieren zu geben (Klasse 9: Radioaktivität, Jahrgang 11/12: Quantenphysik und elektrische Felder).

Das erwartet die SuS in der Studienstufe

Auch in der Studienstufe zeigt das Profil „Zukunft Naturwissenschaften“ Vor- und Nachteile naturwissenschaftlicher Entwicklungen in globalen Zusammenhängen auf. Gerade in der Klima- und Energie-Problematik spielt die Physik eine herausragende Rolle, um die technischen Möglichkeiten so weit zu verbessern, dass der Klimawandel möglichst bald abgebremst wird. Forschung in diesen Bereichen ist daher nicht nur außerordentlich interessant sondern bietet auch hervorragende Berufsaussichten.