Anmeldung 5.Klasse
Anmeldung 5.Klasse
Musik

"The clearest reason to make music is that it gives us meaning." (Yo-Yo Ma)

Musik bereichert das Leben. Musikalische Tätigkeiten können zu persönlicher Entfaltung und Lebensqualität beitragen. Damit Menschen musikalisch tätig werden können, müssen sie die dafür erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben. Musiklernen setzt daher voraus, dass Menschen musikalische Tätigkeiten kennenlernen, auswählen, die notwendigen Kompetenzen erwerben und diese praktisch anwenden. Da die Vielfalt musikalischer Tätigkeiten groß ist, kommt der individuellen Wahl dabei eine besondere Bedeutung zu.

Am Marion-Dönhoff-Gymnasium bilden Orientierung, Beratung, Kompetenz und Anwendung die vier zentralen Aufgaben des Schulfachs Musik. Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche musikalische Tätigkeiten kennen, wählen eigene Schwerpunkte, erwerben die dafür erforderlichen Kompetenzen und wenden diese bei musikalischen Tätigkeiten praktisch an.

Orientierung bedeutet, die Vielfalt musikalischer Tätigkeiten kennenzulernen. Die Schülerinnen und Schüler entdecken unterschiedliche Möglichkeiten, musikalisch aktiv zu werden, und setzen sich mit ihren eigenen Interessen und Neigungen auseinander.

Beratung unterstützt sie dabei, musikalische Tätigkeiten auszuwählen, die zu ihren Interessen und Möglichkeiten passen. Angesichts der vielfältigen Angebote geht es darum, eigene Wahlentscheidungen zu treffen und individuelle Schwerpunkte für das Musiklernen zu setzen.

Kompetenz entsteht durch Musiklernen: Die Schülerinnen und Schüler erwerben die Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie für die von ihnen gewählten musikalischen Tätigkeiten benötigen. Dabei entwickeln sie ihr musikalisches Können und schaffen die Grundlage für eine aktive Auseinandersetzung mit Musik.

Anwendung bedeutet, die erworbenen Kompetenzen bei musikalischen Tätigkeiten einzusetzen. In unseren musikpraktischen Kursen erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu erproben, weiterzuentwickeln und gemeinsam musikalisch tätig zu sein.

Ein besonders wichtiger Bestandteil unserer musikalischen Arbeit ist die Zusammenarbeit mit der Musikschule Karin Klose und Team PLAY, deren Team das musikalische Leben an unserer Schule mitgestaltet.

Unser pädagogisches Bildungsziel

Wir möchten den Schülerinnen und Schülern Orientierung in der Vielfalt musikalischer Tätigkeiten geben, sie bei ihren Wahlentscheidungen beraten und sie beim Musiklernen sowie beim Erwerb und bei der Anwendung musikalischer Kompetenzen unterstützen. Unser Ziel ist es, ihnen vielfältige musikalische Tätigkeiten zu eröffnen und sie darin zu bestärken, Musiklernen als Grundlage für eine aktive und selbstbestimmte musikalische Praxis zu nutzen.

Weitere Informationen:

  • Großer Saal mit gestapelten Stühlen, Flügel und heller Beleuchtung.
  • Person spielt Xylophon mit roten Klangplatten.
  • Ein leerer Veranstaltungssaal mit Bühne und aufgestellten Stuhlreihen.
  • Flügel in teurem Konzertsaal mit klappbaren Holzstühlen in der Umgebung.
  • Zwei Personen spielen gemeinsam am schwarzen Flügel in einem Raum mit Holzboden.
  • Leerer Saal mit Reihen von Stühlen vor einer Bühne mit schwarzem Vorhang und Rednerpult.
  • Großer Saal mit Holzboden, Bühne und gestapelten Stühlen.

Klangwelten entdecken – Musik erleben: Orientierung, Beratung, Kompetenz und Anwendung

  • Kreativität durch Musik fördern 🎵
  • Musikalisches Wissen erweitern 🎷
  • Gemeinsam musizieren 🤝

Das erwartet die SuS in der Beobachtungsstufe

Musikalische Tätigkeiten kennenlernen

In Jahrgang 5 und 6 lernst du unterschiedliche Bereiche des Musizierens im Musikunterricht kennen. Besonders singen und alles was mit Rhythmus zu tun hat, liegen uns dabei am Herzen. Das ist die beste Grundlage, um auch mit einem Instrument musikalisch mit anderen zusammenspielen zu können. Wir wollen nämlich so früh wie möglich mit euch unsere vielen Instrumente für Bandspiel und Klassenmusizieren nutzen.  

Auch die praktischen AGs lernst du im Rahmen des Ganztagsangebotes kennen und probierst verschiedene Instrumente z.B. am Tag der Musik für alle 5. Klassen aus. 

Musikalische Tätigkeiten auswählen

Dabei unterstützen und beraten dich bereits ab Jahrgang 5 die Musiklehrer:innen und die Instrumentallehrer:nnen von PLAY aus der Musikschule Karin Klose.

Das erwartet die SuS in der Mittelstufe

Musikalische Tätigkeiten auswählen

In den JG 7 und 8 bestehen Wahlmöglichkeiten innerhalb des Werkstattunterrichts. Hier kannst du drei Mal im Schuljahr auswählen, zu welchem Thema du gerne arbeiten möchtest. Die Kurse finden dabei jahrgangsübergreifend statt und werden von Musiklehrer:innen und Dozent:innen von PLAY angeboten.

Hier erfährst du mehr über den Werkstattunterricht in Jahrgang 7 und 8: 

In den Jahrgängen 9 und 10 können verschiedene musikpraktische Wahlpflichtkurse belegt werden. Dazu gehören Band und Chor, die auch in der Oberstufe als Kurse angeboten werden.

Im Jahrgang 9 wird Musik fächerübergreifend im Rahmen des FU Unterrichts in Zusammenarbeit mit dem Fach PGW unterrichtet. Schwerpunkt ist dabei das Thema Musik und Politik. In diesem Zusammenhang erstellen die Schüler:innen eigene Protestsongs.  

In Jahrgang 10 gibt es die Möglichkeit, Musik im Wahlpflichtbereich zu wählen. In diesem zweistündige Kurs werden musikhistorische Themen musikpraktisch erschlossen. Dieser Kurs bildet auch die Grundlage dafür, in der Oberstufe Musik als profilgebendes Fach im KUK-Profil zu belegen. 

Musikalische Kompetenzen erwerben und anwenden

Je nach gewähltem Bereich und zusätzlich im optionalen Instrumentalunterricht bei den Dozent:innen von PLAY werden instrumentale Fähigkeiten weiter ausgebaut. Im Musikunterricht fördern wir natürlich ebenfalls individuelle Interessen und Fähigkeiten.

Musikalische Kompetenzen anwenden

Zahlreiche Konzerte bereichern unseren Schulalltag. Dazu gehören bspw. der Stallrock, das etwas andere Weihnachtskonzert, die Vokalplosion, ein Konzert für alle, die gerne singen und das von Schüler:innen organisierte Benefizkonzert. Darüber hinaus finden Präsentationen im Rahmen des Werkstattunterrichtes statt und natürlich viele, viele Stunden im Musikunterricht bieten zahlreiche Möglichkeiten, musikalische Kompetenzen anzuwenden. Ein Höhepunkt der gemeinsamen musikalischen Arbeit ist die Projektfahrt nach Noer – hier kreieren ca. 120 Schüler:innen in einer Woche ein gemeinsames musikalisches Bühnenprojekt, das zum Ende des Schuljahres der Schulgemeinschaft präsentiert wird.

Das erwartet die SuS in der Studienstufe

In der Oberstufe knüpfen wir an die in der Unter- und Mittelstufe erworbenen Kompetenzen an. Auch hier können alle musikpraktischen Kurse weiter angewählt werden. 

In einem zweistündigen Musikkurs werden ähnlich wie in Jahrgang 10 musikhistorische Themen musikpraktisch und musiktheoretisch erschlossen. Dabei können wir immer auf die individuellen Bedürfnisse und Wünsche der Schüler:innen eingehen. Darüber hinaus kann Musik vierstündig als profilgebendes Fach des KUK-Profils belegt werden. Eine Abiturprüfung in Musik kann auf unterschiedliche Weise abgelegt werden. Es gibt die Option, sich mündlich oder schriftlich prüfen zu lassen. Eine schriftliche Prüfung kann sogar mit einer praktischen Prüfung auf dem jeweiligen Instrument kombiniert werden.